Architetto Richard Rogers Partnership

A cura di: Costanza Genolini, architetto

La libertà dalle convenzioni, lo sfruttamento del potenziale ambientale e l’impiego di soluzioni strutturali ed energetiche appropriate sono gli elementi-base dell’idea di architettura ‘long life-loose fit-low energy’ del lavoro di Richard Rogers. La sua filosofia vuole che gli edifici siano progettati per rispondere ai propri ambienti, per essere usati ventiquattr’ore su ventiquattro e per connettersi al sistema, in qualunque luogo della terra si trovino. Richard Rogers crede che l’architetto abbia una importante responsabilità etica nei confronti dell’ambiente. A questo proposito, il progetto per la Mossbourne Community Academy, vicintore del Civic Trust Award nel 2006, ha come obiettivo il dare una nuova identità all’area della ex scuola: l’Hackney Down School, e di ospitare circa mille studenti con un’età
compresa tra gli 11 ed i 16 anni. Una particolare attenzione è dedicata all’insegnamento di tematiche attuali quali: l’informazione, la comunicazione e la tecnologia, in modo da poter offrire facilitazioni tangibili all’intera comunità del quartiere Hackney di Londra.
Questo quartiere è multietnico, creativo, colorato. E’ capace di contrasti forti, come i ristoranti con cucina di tutto il mondo, posti a fianco di tradizionali e sonnacchiosi pub Old England. E’ abitato da artisti,scrittori,pittori non affermati che possono ancora permettersi gli affitti non ancora alle stelle. E’ un quartiere verde,grazie alla vicinanza del parco di London Fields. L’Academy è un nuovo tipo di scuola.

Nelle foto: immagini della scuola in cui è ben visibile la struttura realizzata con elementi prefabbricati in legno e di alcune aule; schizzo a mano libera dell’area; sezione orizzontale/verticale dell’edificio.

On these pages: pictures of the school. On these pictures is possible to read the structure of the building realized with prefabricated wooden elements; draft of the area; horizontal and vertical section of the building.

Rappresenta il nuovo secolo, e si inserisce in una delle aree più povere di tutta l’Inghilterra dove è in atto una vasta rivoluzione culturale e dove anche l’architettura aiuta a sottolineare l’importanza di tematiche quali: accessibilità - apertura - integrazione sociale.Il progetto di RRP, segue sia le tematiche architettoniche, sia le reali esigenze dell’area. Il terreno, triangolare, è soggetto ad un forte inquinamento acustico dovuto alla presenza su due dei tre lati della ferrovia. Il terzo lato è una delle ultime aree a verde restanti della città.
La risposta di Rogers è stata la creazione, per un totale di 8.312 metri quadri, di una costruzione disposta su tre livelli a forma di “V” interamente in legno.I diversi corpi di fabbrica, sono destinati a studenti a seconda delle diverse fasce d’età e sono caratterizzati da tipologia a ballatoio - a terrazzo - con accesso da chiostri.
Ogni singolo blocco ha al pianterreno una ampia area comune riservata al personale di servizio. Ha inoltre una luminosa aula mentre le aule di stampo tradizionale occupano i piani superiori. Le aule si affacciano da un lato sul nuovo piazzale, e dall’altro hanno vista sulle colline che si intravedono in lontananza.

RRP’s design for the Mossbourne Community Academy replaces the former Hackney Downs School and will accomodate 1000 pupils aged 11-16, with a special focus on teaching information and communication technology, as well as offering learning facilities to the wider community. It’s a new sort of school for a new century,located in one of England’s most deprived boroughs, and powerful engine of regeneration in its own right - the architecture of the building expresses its significance and embodies key themes of accessibility, opennes and social inclusion. The project is in tune with the aspirations of the Urban Task Force (chaired by Richard Rogers) and with ideas of urban renewal generated at grassroots level.The triangular site for Academy is confined and subject to high levels of noise from the busy railway tracks that enclose it on two sides- on the third side(to the north) it looks out to Hackney Downs, one of the very few treasured green spaces in the borough.

Progetto realizzato da: arch. Richard Rogers e studio di architettura RRP - Londra - vincitore del civic trust award nel 2006. Fotografie a cura di: David Churchill; Dennis Gilbert; Benedict Luxmoore.

Project realized by arch. Richard Rogers and RRP office – londonwinner of the civic trust award in 2006.
Photographers: David Churchill; Dennis Gilbert; Benedict Luxmoore.

In response, the 8,312 sq.m, three-storey building - one of the largest timber frame buildings in the UK - is conceived as a broad “V”, it’s back to the railway track, its focus the generous external space to the north. Teaching sapces look out to a new landscaped square that is visually linked to the parkland beyond. The various faculties/bases for year
groups are housed in sections of the building configured as ‘terraced houses’, with access from a broad covered ‘cloister’, with internal circulation via an intermediate zone. Each ‘house’ consists of a ground floor of common space, designated staff areas (there is no specific staff room in the school), with a top-lit IT resource space and two levels of more traditional classrooms looking out over the Downs.